TW-LT620自循環(huán)文丘里流量實驗儀


《TW-LT620自循環(huán)文丘里流量實驗儀在教學中的應用與實踐》

同學們好!今天我要給大家介紹一款在我們流體力學實驗中非常實用的教學設備——TW-LT620自循環(huán)文丘里流量實驗儀。這款儀器在我們職業(yè)院校的實踐教學中發(fā)揮著重要作用,下面我就從幾個方面來詳細講解它的特點和使用方法。

一、TW-LT620實驗儀的基本結構與工作原理

首先,讓我們來認識一下這款實驗儀的基本構造。TW-LT620采用了一體化設計,主要由文丘里管、測壓系統(tǒng)、循環(huán)水泵和蓄水箱等部件組成。整個系統(tǒng)設計得非常精巧,占地面積僅約1.5平方米,特別適合我們實驗室有限的空間條件。

文丘里管是這套裝置的核心部件,它由收縮段、喉部和擴散段三部分組成。當水流經(jīng)文丘里管時,根據(jù)伯努利原理,在喉部會產(chǎn)生明顯的壓差變化。這個原理在實際工程中有廣泛應用,比如汽車化油器、噴霧器等設備都運用了這個原理。

測壓系統(tǒng)配備了高精度的差壓傳感器和流量傳感器,能夠?qū)崟r測量并顯示各項參數(shù)。循環(huán)水泵采用變頻控制,流量調(diào)節(jié)范圍廣,運行穩(wěn)定可靠。蓄水箱采用透明設計,方便觀察水位變化,容積設計合理,完全能滿足連續(xù)實驗的需求。

二、實驗儀的主要功能與教學應用

這款實驗儀在我們教學中主要有以下幾個應用方向:

  1. 文丘里流量計標定實驗:通過改變流量,測量不同工況下的壓差,繪制流量系數(shù)與雷諾數(shù)的關系曲線。這個實驗能幫助學生深入理解流量計的標定方法。

  2. 伯努利方程驗證實驗:通過測量各截面的壓力和流速,驗證伯努利方程的正確性。這個實驗對理解流體能量守恒原理特別有幫助。

  3. 局部阻力損失測定:測量文丘里管各段的阻力損失,分析其影響因素。這個實驗內(nèi)容與工程實際結合緊密。

  4. 流動可視化觀察:通過添加示蹤劑,觀察流體在文丘里管中的流動狀態(tài)。這個直觀的實驗能加深學生對流動現(xiàn)象的理解。

在實際教學中,我發(fā)現(xiàn)同學們通過這些實驗,不僅掌握了理論知識,更重要的是培養(yǎng)了工程實踐能力。比如在去年參加技能大賽的同學,就因為在平時實驗中積累的經(jīng)驗,在比賽中取得了優(yōu)異成績。

三、實驗儀的操作方法與注意事項

下面我重點講解一下實驗操作步驟和需要注意的事項:

操作步驟:

  1. 檢查設備各部件連接是否牢固,電源是否正常

  2. 向蓄水箱注入清潔水至規(guī)定水位

  3. 啟動水泵,調(diào)節(jié)變頻器至所需流量

  4. 待系統(tǒng)穩(wěn)定后,記錄各測點壓力和流量數(shù)據(jù)

  5. 改變流量,重復測量5-7個工況點

  6. 實驗完成后,先關閉水泵,再切斷電源

安全注意事項:

  • 嚴禁在無水狀態(tài)下啟動水泵

  • 調(diào)節(jié)流量時要緩慢操作,避免壓力突變

  • 注意保持實驗區(qū)域干燥,防止觸電

  • 發(fā)現(xiàn)異常情況立即停機檢查

常見問題處理:

  • 如果數(shù)據(jù)波動大,可能是系統(tǒng)中有氣泡,需要排氣

  • 流量顯示異常時,檢查傳感器連接是否可靠

  • 水泵噪音大可能是軸承需要潤滑

四、實驗儀的技術優(yōu)勢與教學價值

TW-LT620相比傳統(tǒng)實驗裝置具有明顯優(yōu)勢:

  1. 自循環(huán)設計:節(jié)水效果顯著,一次注水可重復使用,符合綠色實驗室理念。據(jù)測算,與傳統(tǒng)裝置相比可節(jié)水80%以上。

  2. 智能化測量:采用數(shù)字傳感器和觸摸屏顯示,測量精度高,讀數(shù)方便。壓力測量精度達到0.5%,流量測量精度1.0%。

  3. 模塊化結構:各部件采用快裝連接,便于維護和升級。比如更換不同規(guī)格的文丘里管只需幾分鐘。

  4. 安全可靠:配備過載保護和漏電保護裝置,確保實驗安全。

從教學角度看,這套設備的價值主要體現(xiàn)在:

  • 將抽象的理論可視化、具體化

  • 培養(yǎng)學生的實驗技能和數(shù)據(jù)分析能力

  • 通過分組實驗鍛煉團隊協(xié)作能力

  • 為后續(xù)專業(yè)課程打下實踐基礎

五、實驗教學的改進建議

根據(jù)這幾年使用經(jīng)驗,我總結了幾點改進建議:

  1. 在實驗前,要求同學們預習相關理論,帶著問題來做實驗效果會更好。

  2. 實驗數(shù)據(jù)記錄建議采用小組分工方式,比如有人負責調(diào)節(jié)流量,有人負責記錄數(shù)據(jù),有人負責安全檢查。

  3. 實驗報告不僅要包括數(shù)據(jù)處理,還應該分析誤差來源,這對培養(yǎng)工程思維很重要。

  4. 可以組織實驗數(shù)據(jù)分析比賽,激發(fā)同學們的學習興趣。

  5. 鼓勵學有余力的同學嘗試用計算機處理實驗數(shù)據(jù),比如用Python或MATLAB編程分析。

結語

TW-LT620自循環(huán)文丘里流量實驗儀是我們流體力學實驗教學的好幫手。它不僅驗證了理論知識,更重要的是培養(yǎng)了同學們的工程實踐能力和創(chuàng)新思維。希望同學們能充分利用這個實驗平臺,在"做中學,學中做",為將來成為高素質(zhì)技術技能人才打下堅實基礎。

最后提醒大家,實驗前一定要認真閱讀操作規(guī)程,實驗過程中要特別注意安全。如果有任何問題,隨時可以來辦公室找我討論。今天的介紹就到這里,謝謝大家

您只要致電:021-55884001(袁經(jīng)理)

我們可以解答 自循環(huán)文丘里流量實驗儀 的相關疑問!

我們可以幫您推薦符合您要求的 流體工程學實驗室設備,自循環(huán)文丘里流量實驗儀 相關產(chǎn)品!

找不到所需產(chǎn)品?請點擊 產(chǎn)品導航頁

當前產(chǎn)品頁面地址:http://www.h8824.cn/productshow-70-167-1.html